Žákovský parlament

Zástupci se v bezpečném prostředí učí přijímat odpovědnost za svou práci, rozdělovat si role ve skupině, udělovat a získávat zpětnou vazbu. V dětech se tak posiluje postoj, že proměňovat věci kolem sebe má smysl a že to může zvládnout každý z nás. To všechno vede nejen k osobnostnímu rozvoji mladých lidí, ale i k pozitivnímu posunu v klimatu celé školy a školní kultury.

Žáci spolupracují s koordinátorkami, učí se vnímat skupinovou dynamiku, aby rozuměli tomu, že základem zdravého kolektivu je bezpečí ve skupině a skutečnost, že každý může a musí svým jednáním přispívat. V parlamentu děti zažívají, jaké to je mít za něco zodpovědnost, jak mohou zhmotňovat své nápady, myšlenky a potřeby, a učí se plánovat a rozdělovat si práci ve skupině. Díky parlamentu žáci zažívají, jaké to je mít něco na starosti, i něco ve škole uskutečnit tak, aby se v tom děti i dospělí cítili dobře.

Smyslem parlamentu je nezavírat se před okolím, ale naopak být pro něj oporou
a pomocnou rukou. Tím se parlament stává prostředníkem, který umožňuje všem dětem ze školy naplňovat své potřeby a realizovat své nápady.

Každý člen má možnost měnit naši školu k lepšímu, ukázat svoje schopnosti jinak než při vyučování, a zažít pocit z dobře vykonané práce.

Žákovský parlament vnímáme jako celoškolní záležitost, jeho základní principy prostupují celou školou.